Los rankings en el ámbito docente y universitario empiezan a estar de moda, son un instrumento esencial de calificación de la calidad en el ámbito anglosajón (puro análisis empírico) y cada vez empiezan a ser tenidos más en cuenta y observados en nuestro entorno universitario, lo cuál me parece muy bueno. Al hilo de esta reflexión y en el marco de la innovación docente se ha hecho público el ranking 2013 del Center for Learning and Performance Technologies (C4LPT) relativo a los 100 instrumentos Web 2.0 más destacados en su uso académico y docente, ranking al que en su versión de 2012 ya nos referimos aquí. Os recomiendo su lectura, dado que permite hacerse una idea del grado de utilización de RRSS y aplicaciones Web 2.0 en la docencia, es decir, en la innovación docente. Yo particularmente recurro a Twitter, Dropbox, Wordreference, Prezi y Moodle.
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