Debería tenerse en cuenta, antes que nada, que no se conocen profesores que propongan reducir la enseñanza del derecho a la enseñanza de los «trucos», y que renieguen de la enseñanza de principios y conceptos.

Valoro especialmente todo lo que he aprendido (y la continuidad en la colaboración, aunque ya sea fuera de convenio). Pero además, si queréis saber sobre su «rentabilidad», es ésta: «RECONOCIMIENTO PARA EL PERSONAL DE LA UAL. PDI: En función de las características del proyecto de intercambio, la participación en este programa puede aportarse como mérito para la acreditación de profesorado universitario (figuras funcionariales y contractuales), tanto en la solicitud formalizada del Ministerio, como en el Docentia-UAL. Acreditación figuras profesorado: • Apartado 2.B.3. Proyectos de innovación docente. [apartado más directamente vinculado] ; • Apartado 2.D.1. Puestos ocupados y dedicación. [dentro de la actividad profesional distinta de la docente e investigadora, si se desarrolla una labor de asesoramiento, junto a las prestaciones de servicios visadas por la OTRI]; • Apartado 1.C.3. Otros méritos relacionados con la calidad de transferencia de resultados. [si se desarrolla algún tipo de acción formativa y/o de investigación]». También evaluable en Programa Docentia Universidad de Almería (• Dimensión IV. Innovación y mejora).

Pero al margen de todas estas «rentabilidades formales», insisto, me quedo con la magnífica experiencia!.

Conocimientos pedagógicos y dar a conocer la realidad procesal, normativa y los «secretos» de las ciencias jurídicas ya que en muchos casos se tiende, al menos en mi época de estudiante, hacia las clases magistrales que en absoluto son atractivas para el alumno generando pérdida de interés y falta de asistencia a las clases.